中国高等教育学会

《中国高教研究》2017年第6期目录

2017-06-06

  全面推进素质教育
  (01)大学素质教育的历史审视与现实反思(张德祥 林杰)
  (08)在不断研究探索中深化大学素质教育(刘献君)
  (13)教育现代化视域下人的现代化与大学素质教育(卢晓中)

 

  大学教学研究
  (18)教学与科研内在属性差异及高校回归教学本位之可能(刘振天)
  (26)试论大学教学学术的内涵(刘华东)
  (30)工程教育范式:从回归工程走向融合创新(李茂国 朱正伟)

 

  深化高考综合改革
  (37)注重多样性和选择性  促进学生个性发展
  ——台湾大学考试招生改革对大陆高考改革的启示
  (任子朝 程力 陈昂)

 

  研究与探索
  (42)中国高等教育自信:现实基础、文化基因与制度优势
  (教育部机关党校第九期处级干部理论进修班课题组)

  (46)协商共治:我国大学院系有效治理的可行模式(李成恩 常亮)
  (52)“一带一路”战略实施与新型国际化人才培养(陈海燕)

 

  比较教育研究
  (59)美国世界一流大学教师薪酬的制度模式、特征及其协同机制
  (牛风蕊 张紫薇)
  (67)中国“C9”与澳大利亚“G8”联盟一流学科之比较分析
  ——基于ESI和InCites数据库(姜华 刘苗苗)
  (73)保守大学的创新创业转型:耶鲁大学20年发展路径与特点(梅伟惠)
  (77)创业型大学的人才培养特色探索
  ——基于英国沃里克大学的成功经验(宣葵葵 王洪才)

 

  学位与研究生教育研究
  (82)专业学位研究生实践能力培养体系及其成效研究
  ——基于传统研究生院高校的调查(张东海)

 

  高等职业教育研究
  (90)OECD国家高职教育宏观投入的影响因素及变动路径分析
  ——以1997—2012年数据为例(高娟 马陆亭)
  (95)加拿大高等职业教育有效衔接机制研究(廖益 Patrick He)
  (100)“诊改”制度视角下高职教师的角色转换(李晓)
  (104)高等职业教育混合所有制改革的基本定位及其实践路径(王俊杰)

 

  书 评
  马克思恩格斯道德教育思想的深化与发展研究
  ——兼评《马克思恩格斯道德教育思想研究》(高京平 苏荣)
  中国设计教育的发展与创新
  ——兼评《遗产与更新:中国设计教育反思》(王锐明)
  职业教育心理学的理论与实践应用研究
  ——兼评《职业教育心理学导论》(王哲)