2007年第2期总第（157）期2007年1月30日
目 录

通识教育专论

中美大学校长纵论通识教育……………………………………………………………………………（02）

从自由教育到通识教育——历史与比较的视角………………………………………………………（06）

大学通识教育的两个环节………………………………………………………………………………（12）

我们的通识教育：关心人与社会的发展………………………………………………………………（16）

大众化高等教育系统中通识教育的未来………………………………………………………………（19）

耶鲁大学的通识教育……………………………………………………………………………………（27）

域外高等教育动态

俄罗斯高等教育改革的特色及其启示…………………………………………………………………（29）

编者的话：通识教育在欧美倡导了百余年，可谓高等教育理论中既经典又最具活力的部分。它有过各种观点、做法及其争议，也面临着新挑战和变革，但它在人才培养的作用得到广泛认可。在中国，自上世纪90年代中期之后，在强调提高大学生文化素质的背景下，许多院校开始尝试开设“通识教育课程”，同时相关研究也越来越多。本期选编国内外学者有关通识教育的几篇文章，以飨读者。