2006年第11期总第（154）期2006年12月15日
目 录

中国教育改革发展的政策走向分析

    ——20世纪80年代中期以来中国教育政策数量变化研究………………………………………（02）

中国研究生教育评价报告（2006—2007）……………………………………………………………（09）

2000—2004年中国教育期刊影响力报告——基于CSSCI的统计分析…………………………………（13）

编者的话：在教育科研领域，统计数据和实证分析非常重要，这些数据和分析能反映教育科研领域的研究水平、研究现状和所存在的问题。上期和本期刊登的有关20世纪80年代中期以来中国教育政策数量变化研究分析，中国研究生教育评价报告（2006—2007），有关根据南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》（CSSCI）相关统计数据撰写的系列研究报告，以及2005年全国高等学校教育科研论文成果排序等研究报告，对读者了解我国教育政策、“教育学”研究的现状、教育期刊的在关情况、教育学研究的分布、研究生教育的现状和分布等，有一定的参考价值