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发展理念：实力是根本 发展是硬道理
发展的四个原则：外延发展与内涵发展的统一。规模效益与质量特色的统一。当前的发展与可持续发展的统一。高标准、高起点与量力而行、量势而行的统一
发展思路：规模效益求生存----把学校做大；改革创新促发展----把学校做强；质量特色创品牌----把学校做精。
发展体会：提炼办学理念，是学校发展的先导；塑造大学文化，是学校发展的灵魂；培养学术力量，是学校发展的基础；创新办学特色，是学校发展的核心；形成综合实力，是学校发展的根本。
一、提炼办学理念，是学校发展的先导
办学理念主要是指对为什么办学、办什么样的学、如何办学等一系列问题的比较系统、成熟的理性认识和理想追求，它决定着大学的办学行为，是指引一所学校持续、健康发展的航标。
武汉职业技术学院办学理念：高举一面旗帜；做到二个满足；实现三个结合； 坚持四个为本。
高举一面旗帜：即高举高等职业技术教育旗帜，坚持高等职业技术教育方向。
做到二个满足：即最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要。
实现三个结合：即实现教育与生产（企业）相结合，教育与科研开发相结合，理论与实践相结合。
坚持四个为本：即学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，人才培养以能力为本。
二、塑造大学文化，是学校发展的灵魂
组织文化是一个组织在运行过程中形成的，并为全体成员普遍接受和共同奉行的价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总称。大学文化是众多组织文化中的一类。任何一个有一定历史的大学，都会有它独特的环境和氛围，在这种氛围下，人们有共同的价值观念、思维模式和行为模式，这就是大学文化。
目标体系建设，即通过明确和树立发展目标，鼓舞 士气，凝聚人心。办学目标定位为：
国家级文明单位，国家示范性高职院校，办学实力和水平居同类院校领先水平。
校园环境建设，即结合学校发展和基本建设，形成 具有自身风格的校园建筑和环境；创建：文明校园 绿色校园
数字校园 和谐校园
制度文化建设，即在多次合并的过程中融合不同时期、不同学校的管理思想和方式的精华，形成全体人员自觉地共同遵循的规章制度、道德规范和行为准则；2002年以来，学院开始全面贯彻SO9000质量管理标准，将学院管理改革和管理规范化推上新的水平。
精神文化建设，这是大学文化建设的核心，包括学校精神、理想信念、价值观念、校风、学风等。
三、培养学术力量，是学校发展的基础
学术力量是指学校教师、科研人员、管理人员以及学生潜在的学术水平，以及通过教学、管理、学术研究、科技开发、教学研究等与学术有关的活动中所体现出来的一种学术能力。
1. 坚持人才强校战略，着力打造高素质教师队伍。
2. 大力加强科研工作。我们提出了科研强校的理念和
“科研为学校发展服务，为教育教学改革服务，为教师队伍建设服务”的指导思想
3. 注重教育教学改革。即通过教育教学改革的立项和实施，推动教师学术水平和教学能力的提高。
四、创新办学特色，是学校发展的核心
办学特色是一所学校区别于其他学校的办学特点、个性特征，形象地说就是学校的优势或亮点，是一所学校具有的不可替代的独特办学内涵。从某种意义上讲，特色就是存在价值，特色就是品牌的标志。办学特色主要包括专业特色、办学模式特色、教学模式特色、校园环境特色等方面。
办学模式：密切产学研合作，突出订单式和国际化的培养方式；2003年，全国高职高专第二次产学研合作教育会议在武汉召开;
学院“订单式”人才培养模式这一项目，2004年获得湖北省高校教学成果一等奖，2005年获国家级教学成果二等奖。
教学体系：以就业为导向，按照“夯实基础、拓宽口径、注重实用、按需培养”的基本思路，构建了“一教双证”的教学模式。拓展就业领域。
专业建设：专业设置和调整做到三个结合：
一是灵活性与稳定性相结合。即学校集中力量和优势办好一批社会需求量大、技术相对稳定的长线专业，以此为骨干，开办一些社会紧缺的短、平、快专业，提高办学效益，扩大专业服务空间;
二是做到宽口径的专业设置与小专门化的培养方向相结合。使学生毕业后既有第一岗位任职能力，上岗即能顶岗，又有较强的跨岗位工作能力;
三是做到社会的专业需求与学院的专业办学条件、特色和可能性相结合。不盲目、不随波逐流，以保证学院办学质量和声誉，形成学院鲜明的专业特色。
专业建设上做到四个重视：
一是重视专业教学基础建设。专业教学基础建设以专业教师队伍、实践教学设施、专业教材开发为主要内容。
二是重视以打造品牌专业、创建国家级精品专业为目标，全面推进专业教学改革与创新，加强学科和专业建设规划，加大对专业建设的投入。
三是重视发挥各系、教研室和教师在专业建设和改革中的作用。现在各系都基本上有一教学改革项目。
四是重视专业改革的理论总结和研究工作。
近3年来，学院新增旅游与酒店管理、生物工程、服装设计、纺织工程四个大类专业;
初步形成了适应市场需要，具有我院特色的学科和专业体系,并已创建国家精品专业1个，省级重点专业3个，校级试点专业12个，其中数控技术及应用、工模具设计与制造、通信技术、光电子技术、计算机网络技术、现代纺织技术、染整技术、服装设计与表演等专业在全省乃至全国的同类学校中都具有影响。每个系都有1个以上的专业教学改革项目。为建立和拓展学院稳定的生源市场和就业市场，实现可持续发展奠定了坚实基础。
课程建设:
1. 按照淡化专业、强化课程、弃旧图新、紧跟时代（教育和科技）的思路，在课程设置和课程内容改革中及时反映新技术、新工艺、新材料、新成果。
2. 课程设置做到“三个接轨” ：与国际教育接轨，与社会经济发展接轨，与就业市场接轨。
3.教学内容和课程体系改革做到“三个融合”：课程设置与岗位群的职业标准触合;课程内容与职业资格考证内容融合;课程教学目标与获得相应职业资格证书融合。
教材建设：
没有自己的教材体系，就不可能形成自己的专业特色和教学特色; 学院每年拨款10万元, 用于教材开发和出版,
并将编写教材列入教师业务考核内容。
教材编写反映最新科技成果，反映职业教育的特点，坚持以能力为本位，通俗易懂、因材施教，尤其重视综合课程及讲义性的内部教材开发。
学院组建以来，学院主编参编各类教材256本，其中主编、主审并公开出版教材187本，专著11本。
学院组建以来，组队参加校外各类知识和技能竞赛，有28项都取得了很好成绩，仅近两年学院就取得了：
1. 2003年中南地区 （包括港、澳地区）高校机械设计与制作大赛 3 等奖。
2. 2003年全国高校数学建模大赛 2 等奖。
3. 湖北省 大学生挑战杯课外科技作品 竞赛3 等奖。
4. 2004年全省高校电子产品设计制作 1 等奖。
5. 2004年湖北省大学生创新设计与制造大赛2等奖。
6. 2004年全省数控加工技能大赛团体第一名，个人第一名、第二名;
有两名选手代表湖北省参加全国数控加工技能大赛均获一等奖。
五、增强办学实力，是学校发展的根本
实力是根本，发展是硬道理
始终坚持把发展作为办学兴校的第一要务，坚持把主要精力和财力用在发展上，积极寻求发展空间。
确定办学资源优势重组，走跨越式、滚动式发展道路，把学校做大做强做精的发展战略。
1998年，抓住机遇，通过与国防职大合并，组建了高等职业技术学院，实现了历史性的跨越；
1999年，湖北省电子学校被并入，使得学校办学实力提高三分之一;
2003年，湖北省纺织服装学校被并入，使得学校在校生规模突破万人。
1999年-----2005年
学校累计投入建设资金近3.5亿元：
新增土地面积近800亩;
新增教学用房近10万平方米;
新增生活用房20余万平方米;
新增教学设备4000余万元;
新增图书80余万册（其中电子图书 40万册）。
学校新增教师近500 人。
招生工作：
2002年，仅湖北省报考我校的上线考生23000余名，实际招收3600人；2003年，报考我校的上线考生24000余名，实际招收4500人;
2004年，报考我校的上线考生近30000名，实际招收6300余人;
2005年报我校的上线考生24000余名，实际招收6100人; 每年的报到率都在97%以上。
就业工作：近几年，就业率年年都在96%以上，已为各类大中型企业培养输送毕业生1万余人。并在武汉华中数控、深圳华为、深圳先科、TCL、山东海尔、武汉烽火集团等数十个大中型企业建有实习实训基地和就业基地。
国际合作办学：近几年，学院先后与新加坡、丹麦、芬兰、法国、英国、美国等国建立国际间合作办学、实训、就业等方面合作，在国外学习、实习、工作的学生近300人。
社会荣誉：
1、全国职业教育先进单位
2、湖北省职业教育先进单位
3、湖北省最佳文明单位
4、湖北省高校就业工作先进单位
5、湖北省省直机关基层党委红旗单位
6、2003年湖北省百业状元单位
7、2003年湖北省科技服务先进单位
8、2004年湖北省15所最佳社会满意高校之一
社会地位：
1、全国重点职教师资培训基地
2、全国示范性数控技术职教培训基地
3、全国50家高职校长联席会成员单位
4、全国示范性高职业学院建设单位
5、全国电子职教分会高职委员会主任单位
6、全国高职教育学会常务理事单位
7、湖北省高等教育学会副会长单位
8、湖北省高职校长联席会主席单位
9、湖北省高职思想政治教研会会长单位
10、2003年全国高校就业工作会作大会经验交流的3家高校之一
11、2003年全国高职高专会议作大会经验交流的4家高职院之一
发展的经验:
抓住机遇，直面挑战，争取主动；坚持方向，准确定位，敢于发展；以人为本，团结奋斗，求真务实；明确目标，与时俱进，抢前争先。 |
