北京教育出版社十一五”规划教材书目及简介 

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l Visual Basic.NET程序设计

本书以高级语言程序设计方法为依据，按照高等院校应用型人才的培养需求，通过大量短小精悍的示例讲述了VB.NET 语言的基本概念和基本操作、VB.NET 面向对象程序设计的基本知识、文件操作和数据库操作等内容。全书分为10章：第1章 VB.NET概述，介绍了VB.NET集成开发环境、VB.NET应用程序的基本结构、运行机制和开发步骤；第2章VB.NET程序设计基础，讲述数据类型、运算符和表达式以及顺序结构程序设计；第3章常用控件和界面设计；第4章 分支结构程序设计；第5章 循环结构程序设计；第6章 数组；第7章 过程，介绍用户自定义过程，鼠标、键盘事件过程等；第8章 面向对象程序设计，介绍面向对象程序设计的基本概念和基本机制等；第9章异常处理；第10章 文件操作和数据库操作。

本书参编人员具有多年教学经验，注重理论联系实际、循序渐进、突出重点、示例丰富、描述准确，可用作高职高专院校、中等专业学校相关课程的教材，也可作为VB.NET初学者的自学参考书。

本书为任课教师免费提供电子教案，并会配套《VB.NET程序设计习题解答、实验指导与实训》。

l 《微型计算机维修》内容概要

本书系统全面地介绍了计算机维修的基本理论和技术。全书共8章，可分为三部分。

第1章、第2章为第一部分，主要介绍了计算机硬件知识以及计算机维修的基本方法。第1章主要内容为：计算机的发展和分类、微型计算机系统的组成；第2章主要内容为：微型计算机的正确使用方法、计算机的工作环境、计算机故障的种类、故障检测的原则、方法、维修工具。

第3、4、5、6章为第二部分，内容包括计算机硬件组装、软件安装及使用、外部设备的维护等。第3章主要内容为：计算机组装的工作流程、各部件组装的要领；第4章主要内容为：基本输入输出系统、系统设置(SETUP)的种类和方法CMOS、系统设置举例和升级；第5章主要内容为：操作系统的安装、Windows系统的使用和维护、LINUX操作系统、注册表及其应用；第6章主要内容为：输入输出设备的使用和维护、外存储设备的使用和维护。

第7、8章为第三部分，介绍了网络的使用及故障排除方法。 第7章主要内容为：计算机网络技术概述、局域网技术、防火墙技术；第8章主要内容为：网络管理的任务与方法、、网络管理的日常工作、网络的配置和维护、局域网常见故障及维护。

本书突出实用性，以培养实际技能为目的。既可作为计算机维修课程的通用教材，也可作为各类高教自考、高等职业教育、成人教育以及培训学校的教材，同时，也是广大读者学习相关知识的参考用书。

l 文秘英语

一、选材具有时代性、基础性、和针对性。

拟编教材从21世纪中国经济建设和科技发展对外语人才的需求出发，从中国学习者的需要出发，以教育部对高职高专应用英语课程的要求为依据，选用原汁原味的、或稍加改编的英语文秘素材。在选材上力图与国际接轨，同时针对中国的现实需要，有典型性和基础性。

二、教材的编排体系科学。

拟编教材的编排体系力图反映应用语言学学科研究的新理念：以语言的功能而非语法形式为纲。教材根据文秘英语的用途，采用模块教学。各单元的主体均由四个板块组成：

1、听/读若干不同体裁和内容的文秘语篇。

2、从词汇、句型、语篇三个层次学习文本，训练学生的文秘英语技能和驾驭语言的能力。

3、以语用为核心，培养学生的文体意识，培养交际能力。

4、以话题讨论、语法词汇练习、自主写作等口/笔头练习形式，培养学生运用所学的知识，独立完成实际文秘工作的能力。

  各单元从教学目标、导学、课文主体，练习及至附加学习材料，编排完整有序。单元与单元之间有机关系紧密，加之书末提供的总词汇表和教师手册，教材体系完整。

三、编写理念符合外语认知规律和学习者的心智特点，有助于能力培养。

拟编教材既要求学生掌握文秘英语的词汇、语法等语言形式，又要求学生熟悉受文化因素制约的不同文秘语篇结构。在认知策略上，宏观与微观互补，有助于最大限度地调动学习者的潜能，优化学习效果。教材的设计和版式力求生动、活泼、多样，为师生互动、学生自主学习提供充足的空间。学生可望在掌握文秘英语语言技能的同时，培养处理文秘业务的实践能力和跨文化交际的能力。

l 《信息技术英语》

1. 本教材在向学生提供信息技术的基本知识的同时，注重培养学生对现代网络技术和多媒体技术的实际应用能力。重点放在信息传播和交流的互联网应用和信息处理的多媒体技术。学生通过阅读、写作和实际应用等训练，熟悉信息技术英语的语言特点和基本术语，为以后的工作打下良好的基础。

2. 本教材的选材均取自最新的有关信息技术的书籍和网络资源，重视实用性、真实性和先进性。教学单元的编排遵循信息技术从产生到使用等不同阶段和过程，练习针对真实的应用需要或实际任务而设计，重视学生实践能力的培养，强调自主、创新方式地学习。

3. 注意基础知识和实际应用的结合，课文内容和任务设计的结合，课内内容和网上扩展内容的结合，学习兴趣和有效训练的结合。

l 《初级旅游英语》

本教材为新编教材，名为《初级旅游英语》，属语言文化类教材。 

本教材将比较系统地介绍旅游业，内容将由三大模块构成：第一模块介绍有关旅游的基本概念，如什么叫旅游，什么叫旅游者。第二模块介绍旅游业的三大支柱，即交通，旅行社，饭店业。第三模块介绍旅游的社会意义和经济意义。通过对本教材的学习，学生不但对旅游业会有一个较全面的了解而且也在学习中提高了英语水平。

本教材将有如下特点：

1．本教材将有9个单元，每单元有三篇主课文，这三篇课文相辅相成，从不同的侧面介绍本单元的主题。      

2． 本教材的练习不以语言技能训练为主，而是注重培养学生获取知识和运用知识的能力。编者力求做到使练习具有实用性，可操作性和内容上的相关性。 

3．本教材还将以听力练习形式设计18组对话，该对话以一个家庭的旅游活动为线索，介绍有关旅游的一些具体内容，旨在使学生更直观地了解旅游的一些具体活动。另外，通过对这部分的学习还能提高学生的英语听力。

4．为寓教于乐，本教材将在课文之间穿插一些小品，如名胜介绍，幽默故事，等。 这些小品既服务于旅游主题又使学生在轻松的气氛中获得一些语言或人文知识。

l Pro/Engineer野火版产品造型计算机辅助设计

Pro/Engineer Wildfire2.0时美国PTC公司于2004年推出的Pro/E升级产品。在原有的2003年力推的Pro/Engineer Wildfire上作了一些改进，将其完善，更加人性化。它在各个领域广泛应用，Pro/E中可以完成从设计到制造的全部过程，其中的Pro/M分析模块可以对造型的结果进行有限元分析；机构模块可以对模型的机械运动进行全面的仿真，同时可为数控机床提供完整的代码用于加工。以及一些特定领域的模块如NC制造、钣金、模具等，适应各个行业的要求，对工业设计领域的设计起到积极的应用收效。

Pro/E是一款参数化单一数据库三维建模软件，所以建立一个参数建模的思想尤为重要。本书将引导读者建立参数化的概念，对日后的实际设计作基础，这是本书的主要目的。

目前在制造和设计方面存在着不相容的问题。比如工业设计的产品不符合机械加工方法，或不符合力学等基本原理而无法制造。而机械设计出来的产品虽然没有制造方面的问题，但是外形不美观。这个问题一直存在于设计与制造之间。本书的一个目的就是要衔接机械制造与设计两领域。让读者成为一个有艺术家气质的机械设计师。

第一章：Pro/Engineer的一般设置。主要介绍Pro/Engineer的常用界面的设置，以及对电脑硬件的要求，并附相关习题思考。

第二章：基准特征及草绘特征。主要介绍Pro/Engineer Wildfire2.0中草绘界面方法，主要介绍样条曲线。作为一种参数化软件，其参考的设置将直接影响建模的结果，对各种参考特征进行讲解，并附相关习题思考，以求巩固。

第三章：基本特征创建。逐一介绍特征，包括：[拉伸]、[旋转]、[扫描]、[混合]、[扫描混合]、[螺旋扫描]、[边界混合]等基本特征，并附相关习题思考，结合上机练习。

第四章：利用曲面建模。曲面建模是一种极其灵活的建模方式，分别介绍各种曲面编辑方法[合并]、[延伸]、[偏移]等，并附相关习题思考，安排课后作业。

第五章，综合实例。几个复杂一些的实例将包括以上介绍的大部分功能，使读者融会贯通，并附相关习题思考，安排自拟题目的作业。

第六章：装配及运动仿真。介绍关于装配和仿真的相关知识，利用发动机等几个常见的模型对添加的约束计自由度进行介绍，并附相关习题思考

第七章：汽车前盖设计。这一主要以一个汽车的前盖设计过程为主，讲解计算机辅助设计的一些问题，并附相关设计习题思考。

第八章：NC代码。简要介绍由简单的实体零件得到NC代码的过程，并附相关习题思考。

l 《化学与心理健康》内容简介

本书是经教育部评审被推荐进入“十一五”国家级教材规划的选题教材，着力研讨世界卫生组织（WHO）提出的健康新概念中心理健康与化学的关系。本书主要内容包括：从化学元素论和分子水平上探讨心理健康以及智能和心态的心理活动的深层次的化学实质；简要介绍了与心理健康直接相关的学科，如优生学、气功学、人类衰老学等的化学基础；就生活中100多起为学生、家长、社会高度关注的非常态实际案例，揭示其与心理障碍有关的化学原因；探讨了近百个有关心理健康的专题和趣题的化学背景。

本书以40多项荣获诺贝尔生理学和医学以及化学奖的研究成果为依托，结合人体生理化学（特别是大脑化学、体育化学和生物电化学）和心理学（特别是教育心理学），联系现实生活中的热点课题，系统地探讨了心理健康的化学基础，从而填补了在此方面心理健康教育的空白，形成了跨越多门学科，具有很强现实性的编写特色。此外，本书的体系呈现形式新颖，内容具有一定的深度和广度，力求反映当代科学和文化的新成果，满足实际教育和教学的急需。

本书虽然是一部内容全新的教材，但文字叙述深入浅出，信息含量大，可读性强，适用面广，可作为理工、文管、政法、军事、艺术等各类大专院校学生的公共课选修教材，也可作为各类国家公勤人员、企业生产管理人员以及教育工作者解决有关心理健康问题的参考书，还可作为具有中学以上文化水平的读者进修和提高的自学读物，也可供研究现实相关问题的社会各界人员参考。

l 《高职高专新概念日语教程》简介

一、  教材结构

本教材共6册，供高职高专院校3年年6个学期使用。

第1-4册是这套教材的核心部分，每册教材均配有教师用书、练习册和录音光盘，知识讲解系统全面，注重训练学生的听、说、读、写、译等基本技能，培养语言的实际运用能力和文化理解能力,注重培养综合素质的优秀日语人才。其编排同时参照了日本语能力考试”要求的学时和内容，分别对应日本语能力考试”的4-1级，因此也可以作为考级的教材供读者选用。

第5、6册供高职高专的日语专业3年级的两个学期使用。其中广泛收录关于现代日本的社会、文化、经济等各领域各层面的文章，旨在使学生开阔视野，进一步了解日本的社会万象，帮助实习、就业等毕业活动顺利进行，并使学生通过大量阅读进一步提高日语的理解能力和用日语思维的能力。

二、  内容特点

1. 本教材从高职高专日语教育的性质特点出发，知识点清晰明了、循序渐进，讲解深入浅出、周到细致，针对中国学生容易模糊的地方不厌其烦，避免使用晦涩的语法专业术语，所有解说均立足于、服务于语言运用的实际。

2. 本套教材的编写宗旨是语言的活学活用，教授的都是地道的、鲜活的、自然的、实用的、有助于建立良好人际关系的日语。

3. 本套教材内容题材完全来自活泼有趣的现代生活,基本舞台设在日本，收有大量日本社会、文化、经济等各方面的信息，有助于解决日语教学中的文化背景差异和语言环境问题。

4. 本教材从中国学习者的实际出发，收录了大量语言使用的实例，许多知识点配有20余条例句，突破了一般教科书的惯例，非常有利于学生充分理解，培养语感，并学以致用。

l 《网络金融实用教程》简介

作为一门新兴的学科，网络金融学从诞生开始，就注定与现实生活紧密相连。欧美的一些著名高校纷纷开设了网络金融的相关课程，如网络银行、电子货币、电子支付与交易、网络证券等等。而在我国，也有越来越多的高校开设了此类课程。

网络金融是电子商务学科的核心课程，也是电子货币与支付系统等后续课程的基础。它的思想、技术和方法在物流、零售、国际贸易、电子政务等众多领域有广泛的应用，扮演着非常重要的角色。

本书分为五篇：绪论篇、金融篇、技术篇、管理篇和法律篇。绪论篇主要讲述网络金融发展的概况及一些基本概念；金融篇讲述了电子货币、网络银行、移动银行、网络证券、网络保险、网络金融衍生工具和网络金融风险投资；技术篇讲述了电子交易系统、网络金融安全、网络金融监管系统和金融信用管理系统；管理篇主要讲述的是网络金融的服务与营销和网络金融的战略等；在最后的法律篇，教材对网络金融的相关法律法规及应用进行了介绍。

本书的内容较为广泛，涵盖了网络金融学相关的各个领域。教材将理论知识、金融机构运营和人们现实生活中的金融活动紧密结合，能够有效地促进学生对网络金融基本理论的理解、对网络金融相关技术的掌握、对网络金融体系与模型的熟悉及应用能力。

该教材的主要特色是能够促进理论与工程相结合、讲授与互动相结合、正例与反例相结合、技术与产品相结合以及专业课与通选课相结合。适合作为高等学校电子商务专业、经济贸易专业、信息管理专业、物流管理专业、计算机专业和电子通信等专业本科生的教材，也可作为各类成人教育和培训机构的教材。编者：祁明  廖俊峰  陈艺云

l 《Visual C#.NET程序设计》简介

    本书从介绍Visual C#.NET程序设计的基本方法入手，讲解C#语法基础，顺序、选择、循环结构程序设计，数组与自定义类型，面向对象编程技术，继承，菜单与工具栏设计，文件操作，数据库技术，ActiveX控件，开发Web应用程序的方法、部署应用程序的方法等。

    本书采用重点讲透、难点分散的方法，将C#编程中用到的大量控件分散到各章节中，并配合恰当的实例进行讲解，便于教师讲授和学生学习。

    本书内容简明易懂，思路清晰，范例经典。通过学习，可以使读者快速掌握面向对象程序设计的基础知识、编程思想和高级概念，掌握利用Visual C#提供的对象构建应用程序的方法和技巧。

    本书内容丰富，图文并茂，实用价值高。适合作为高职高专院校教材，也可作为管理信息系统开发人员的技术参考书。

l 《奥运学堂》双语教材简介

为应对全球化和世界科技革命的挑战，提高人才培养的国际竞争力，2001年国家教育部教高[2001]4号文件明确提出，本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学。

2008年北京将举办奥运会，一方面迫切需要大量的懂英语的专业人才，另一方面如何提高国人对奥林匹克精神内涵的理解，它关系到我们举办奥运会的宗旨。原国际奥委会主席萨马兰奇先生曾说过：“离开了教育，奥林匹克主义就不可能达到其崇高的目标”。北京奥组委执委会主席、北京市委书记刘淇在都灵冬季国际奥委会大会上向国际奥委会承诺，要在全国大、中小学开展和普及奥林匹克教育。随着2008年奥运会的临近，奥林匹克教育显得愈发重要，北京市在2005年已率先在全国启动了奥林匹克教育行动计划。基于此，我们编写了这本《奥运学堂》双语教材。

本教材以奥林匹克三大体系为主线，分成十二个主题（见附件），系统地介绍了奥林匹克运动的发生、发展及繁荣的历程，分析了当前奥林匹克运动所遇到的热点问题，提出了21世纪奥林匹克运动发展的方向与困惑。本教材有以下几个特色：

一、在国内首次运用了国际学术界公认的成果，将奥林匹克运动划分为十二个主题，并将奥林匹克精神，历史、经济等以图文并茂，通俗易懂的双语形式展现出来。这十二个主题既各自独立，又相互关联，其内容的逻辑知识体系更为科学，便于“教”和“学”。

二、本教材采用了国外教材的编写模式。即：提出问题，解答问题，热点问题讨论，问题思考，布置演讲题目，课后相关参考书推荐等。使教师的“导”和学生的“学”都有了抓手。

三、由于奥林匹克运动属于国际事务，我们精选了部分奥林匹克经典学术文章的英文原文，语言地道纯正，既能拓展了学生的视野，又使他们在奥林匹克知识学习中提高了英语水平。根据目前中国大学生的英语水平，教材英语程度定位在 CET-4级左右。

    本教材可作为我国大学生开展奥林匹克教育的教学用书，同时它也可作为中学高年级学生和一般市民了解奥林匹克运动或学习英语的读本。

附件：本教材12主题的划分如下：

1、21世纪的奥林匹克运动；2、奥林匹克理想；3、奥林匹克历史4、奥林匹克运动-组织结构及其权利关系；5、奥林匹克与政治；6、奥林匹克市场；7、奥林匹克与大众媒体8、举办奥林匹克运动会；9、奥林匹克对经济与环境的影响；10、体育与奥林匹克主义的伦理学；11、奥林匹克教育；12、体育、艺术与奥林匹克。