中国高等教育学会

中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛在南京隆重召开

2017-03-16

  2017年3月9日至11日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛在南京隆重召开,本次年会由中国高等教育学会大学素质教育研究分会主办、南京农业大学承办,来自中国大陆、港澳台和美国的160余所高校的500余人参加了论坛。

  中国高等教育学会会长瞿振元,江苏省教育厅副厅长王成斌,南京农业大学校长周光宏,大学素质教育研究会副理事长、北京理工大学副校长李和章等出席大会。


  大学素质教育研究会顾问——西北大学原校长张岂之、北京大学原常务副校长王义遒、清华大学原党委副书记胡显章、西安交通大学原副校长于德弘、东南大学教授陈怡,中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长、常务理事以及30余所大学书记校长,从事高校素质教育研究与实践的相关领导、专家学者参加了本次会议。
  本次高层论坛以“素质教育与一流大学建设”为主题,围绕素质教育与一流本科教育、素质教育理念下通专结合的培养制度构建、教师发展与通识课程建设、素质教育思想体系研究、大学素质教育实践经验交流五个专题进行了深入研讨。来自北京大学、清华大学、北京理工大学、南京农业大学、南开大学、香港教育大学、澳门大学、台湾大学等70余位嘉宾做了会议发言,通过大会报告、书记校长论坛、专家学者报告、专题论坛、工作坊、圆桌会议等灵活多样的形式进行了素质教育的理论探讨和实践经验分享。
  3月10号上午,南京农业大学党委副书记刘营军主持了大会开幕式。江苏省教育厅副厅长王成斌和南京农业大学校长周光宏分别在开幕式上致辞。中国高等教育学会会长瞿振元以“素质教育再出发”为主题,指出素质教育的发展是时代的召唤和现实的需求,同时提出了素质教育再出发要着眼提高思想道德素质,认真落实全国高校思想政治工作会议精神;着眼提高文化素质和专业素质,建立通专结合的培养制度;着眼提高身体心理素质,更加重视体育和美育;着眼提高素质教育水平,充分利用现代信息技术成果,共享优质教育资源。大学素质教育研究会顾问、西北大学原校长张岂之先生做了题为“论文化自信与我国高等教育”的报告,指出中国传统文化的根脉在于《周易》、《易传》以及忧患意识,素质教育的发展要寻根,要继承中华民族优秀传统文化,同时要学习习近平总书记关于传统文化及文化素质相关的重要讲话。


  开幕式上举行了大学素质教育研究会英文更名揭牌以及会标展示仪式。首先,由大学素质教育研究会秘书长、北京理工大学教育研究院党委书记庞海芍宣读《关于将素质教育英译为Suzhi Education》以及《中国高等教育学会大学素质教育研究分会会标设计说明》。然后,由中国高等教育学会会长瞿振元、南京农业大学校长周光宏、大学素质教育研究会副理事长李和章、大学素质教育研究会顾问张岂之先生共同揭牌。


  副理事长李和章宣布了大学素质教育优秀品牌活动评选结果获奖名单并进行了颁奖仪式。55所高校申报了160项活动,经过评审,26项活动获得大学素质教育优秀品牌活动金牌,40项活动获得银牌,69项活动获得铜牌。这些获奖项目以及优秀素质教育成果在南京农业大学体育馆内的展台陈列展出,参会代表认真学习优秀素质教育活动及实践经验,并且进行热烈讨论。


  10日上午的大会报告由顾问胡显章主持。南京农业大学副校长董维春做了题为“卓越农林人才培养的素质教育”的报告,南开大学副校长朱光磊分享了南开大学优质通识课程体系与研究型大学素质教育的经验,北京理工大学副校长李和章探讨了“探寻一流大学之道 树立本土文化自信 推进大学素质教育”,大连大学副校长李玉光分享了“应用型高校创新创业教育模式研究与实践”。

  3月10日下午,与会代表在五个专题论坛中进行了热烈的交流讨论。专题论坛一围绕“素质教育与一流本科教育”主题,清华大学王晓阳、广西师范大学王枬、泰山职业技术学院毕于民、东吴大学刘源俊、湖北大学张程、北京大学沈文钦、北京联合大学刘立国、南京大学王邦权、汕头大学孙泽伟等先后分享了“一流大学的文化与学生素质培养”、“女大学生素质教育的探索与实践”、“古代书院教育在高职教育实践中的探析”、“大学教育:专业、通识与素养”、“大学素质教育与通识教育实践育人——以湖北大学通识教育学院‘问津大讲堂’为例”、“美国小型文理学院的历史发展及其特点分析:一个整体的图景”、“素质教育与一流大学建设——以巴黎大学为例”、“斯坦福大学本科生教学评价研究及启示”、“自然科学课程植入服务学习的模式探索”等专题报告。
  专题论坛二以“素质教育理念下通专结合的培养制度构建”为主题,由河北大学李军凯、盐城工学院孙爱东、南京财经大学陆华良、北京建筑大学王崇臣、通识在线杂志社李晓青、淮阴师范学院许芳红、温州医科大学吕一军、大叶大学宋秀娟、长春光华学院徐示奥、山西商务学院成继平分别做了题为“京津冀高校协同实践育人路径研究——以‘百名博士河北行’为例”、“美无极、技无涯:基于‘新工匠’视角的地方应用型工科高校学生素质教育机制创新研究”、“‘三课协同 三维并重’南京财经大学整体推进应用型人才培养模式改革”、“以课题组为单元的通专结合的培养模式实践与探索”、“论台湾通识教育与专业教育融合之困境与发展”、“地方新建本科院校‘通专结合’素质教育培养体系构建与实践”、“基于慈善公益文化视域的医学生人文素质培育探索”、“大学通识教育理念与实践——以大叶大学为例”、“养成教育‘四位一体’的理论前提——基于知、情、意、行的概念区分”、“应用型本科院校的通才教育”的报告。
  专题论坛三围绕“教师发展与通识课程建设”的主题,复旦大学陆一、台湾大学庄荣辉、南京大学黄正明、汕头大学蔡映辉、励志男高音歌唱家及华耐家居集团郑芳、华东师范大学侯定凯、湖南大学龙跃君、中国计量大学连红、青岛大学卢文丽、四川美术学院杨茂森等分别进行了题为“通识核心课程质量保障理念与本土化应用”、“通识教育之实践”、“南京大学的艺术教育之路”、“学生‘社会参与’核心素养的培养途径研究——以服务学习课程为例”、“浅谈大学生素质教育实践”、“大学生小组合作学习的名与实”、“书院制:通识教育的制度创新”、“素质教育理念下的中华传统艺术课程‘三维一体’创新模式研究”、“浮山书院‘中华元典研读’课程探索与实践”、“美术院校‘通识+专业’教育和‘创新+创业’教育的探索”的主题发言。
  专题论坛四以“素质教育思想体系研究”为主题,浙江商业职业技术学院应金萍、东南大学陈怡、陆军军官学院毛宗山、汕头大学马凤岐、厦门大学张亚群、浙江大学留岚兰、北京师范大学王晨、台北市立大学但昭伟、复旦大学李会春、湖北经济学院彭书雄等分别进行了题为“中华优秀传统文化:大学素质教育的基础”、“‘庖丁解牛’的解读及其对素质教育的启示”、“素质教育学研究报告”、“通识教育的几个基本问题”、“什么是好的通识教育”、“强化素质教育 融汇四个课堂——浙江大学本科生培养的探索与实践”、“美国实践自由教育的理论和模式”、“博雅教育的两种形式”、“通识教育研究的解释学挑战:以格义和反格义为例”、“大学素质教育通识教育等相关概念与关系辨析”的主题报告。
  专题论坛五以“大学素质教育实践经验交流”为主题,南京农业大学査贵庭、厦门大学钱建国、广西大学左向蕾、成都信息工程大学厉威成、西北工业大学高峻、北京理工大学王晶晶团队、哈尔滨工程大学董宇艳、北京科技大学赵雨、重庆交通大学周开发、湘潭大学郭滟做了题为“阅精彩 约未来——记南京农业大学‘腹有诗书气自华’读书月(2009-2017)”、“发挥特色,传承精神——厦门大学大学生‘景润’系列素质教育活动”、“打造校园文化特色‘四张名片’提高大学生整体素质”、“十载风雨兼程,践行责任担当”、“高水平讲座在高校文化育人中的作用——西北工业大学‘翱翔名家讲堂’的探索与实践”、“大学生素质教育新探索——行走荒原实践”、“‘知识 能力 素质 视野’四位一体讲座课程的顶层设计与实施”、“校园戏剧在人文素质教育中的实践研究”、“大学图书馆信息素养教育新模式”、“传承孝道文化 大力培育和践行社会主义核心价值观”的主题发言。


  3月11日上午的报告由陈怡主持。王义遒做了题为“通识教育与一流人才培养——西南联大的启示”的报告,教育部教育发展中心战略研究室主任高书国做了题为“高等教育结构调整—供给侧结构性改革背景下的通识教育”的报告,台湾大学生化科技学系特聘教授庄荣辉分享了台湾大学通识教育的改革,清华大学国家大学生文化素质教育基地副主任程钢做了题为“大学文化理念的中国化:历史·思考·实践”的报告,北京大学教务部副部长卢晓东指出了本科生院是一流本科教育组织模式变革的方向。北京师范大学珠海分校通识教学中心主任朱梅林做了题为“通识选修课程区域资源共享机制建设研究与探索”的报告,并欢迎参会代表参加由北京师范大学珠海分校承办的2018年大学素质教育研究会年会。
  会议期间还安排了两场工作坊、一个圆桌会议,来自北京大学的沈文钦、北京师范大学的王晨、美国核心文本与课程协会(ACTC)的执行董事J.Scott Lee与大家分析了从全球化视角发展素质教育和通识教育的核心文本;香港教育大学的徐慧璇、澳门大学的Spencer A.Benson和Matthew Liu组织研讨了通识教育及通识课程的话题;重庆大学的张红春、汕头大学姚溱、河北大学滑晓军、温州科技职业学院潘杨福、辽宁中医药大学郑彧在“学生工作圆桌会议”上分享了相关经验。10日晚上,南京农业大学大学生艺术团以“致春天”为主题在大学生活动中心举行了素质教育成果展及公共艺术成果展,表演精彩纷呈,得到参会代表的一致好评。
  闭幕式由副理事长李和章主持,五个专题论坛及圆桌会议的主持人毕于民、于德弘、侯定凯、马凤岐、董宇艳和滑晓军分别对各专题论坛进行了精彩总结。秘书长庞海芍做了题为“素质教育的未来之路”的大会总结,并且播放为期一天半的大会掠影视频,会议在热烈掌声中落下帷幕。
  会议结束后,关于素质教育的探讨与研究仍在继续,参会代表在大学素质教育微信群、QQ群中展开了热烈论坛。参会人员表示会议层次高、信息量大、收获颇丰、脑洞大开,并特别感谢秘书处和南京农业大学的精心组织和辛苦付出;素质教育论坛的繁荣彰显着中国文化和教育水平的提升;还有的专家表示回望二三十年,素质教育引发了巨大变化,再过二三十年,当中国成为世界教育强国时,素质教育必然功不可没。在关心热爱素质教育发展的领导、专家、学者及师生的共同努力下,素质教育发展的前途必然是光明的。
  纵观改革开放以来中国教育发展历程,素质教育就像一条红线始终贯穿在中国的教育改革实践之中。十八大以来,习近平书记的一系列重要讲话、全国高校思想政治工作会议的召开、国务院关于统筹双一流建设的方案,以及弘扬中华优秀传统文化的相关文件,都和素质教育强相关、正相关。为大学素质教育提供了大有可为的广阔舞台,也为高等教育和素质教育的发展指明了方向。中国高等教育学会大学素质教育研究分会将吹响“素质教育再出发”的集结号,致力于推动素质教育理论研究与实践探索,努力成为素质教育专家学者交流争鸣的平台,成为中国素质教育理念走向世界与沟通世界的桥梁,为建设高等教育强国、推进教育现代化进程贡献力量。